La incorporación de las TIC al sistema educativo, está permitiendo una re adecuación de los roles de los docentes y los estudiantes en el aula. Teniendo en cuenta que hoy los estudiantes toman un mayor protagonismo en su proceso formativo se hace necesario habilitar espacios y recursos que favorezcan aprendizajes a través de la creación y la acción. Por todo esto las instituciones educativas se convierten en piezas claves de transformación, los docentes deben adecuar sus prácticas educativas para asegurar que la mayoría de los estudiantes adquieran esas competencias necesarias.
Imagen tomada de: www.gettyimages.es
Las TIC cambian nuestras visiones del mundo, sobre todo si se trata de nuestro rol como maestros porque están modificando los patrones de acceso al conocimiento y de interacción interpersonal. Es así que poco a poco, se han ido incorporando en los diseños curriculares de todos los niveles de la enseñanza formal y no formal involucrando tres escenarios:
- El escenario tecnocrático: Las instituciones y sus docentes se adaptan a través de la “alfabetización digital” de los estudiantes dentro del currículo, para que se haga uso productivo de las herramientas tecnológicas.
- Escenario reformista: Aprender sobre las TIC y aprender de las TIC, además se introducen en las prácticas docentes nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje para la ejecución de actividades interdisciplinarias y colaborativas.
- Escenario holístico: Las actividades de las instituciones educativas deben cambiar conforme a las nuevas transformaciones que se están produciendo dentro y fuera de ella.
Ahora se posee un acceso la información en la nube, todo el mundo tiene la posibilidad de aprender y seleccionar la forma en que va a aprender, leer un documento, ver una presentación, mirar un video, escuchar archivos multimedia, utilizar un juego interactivo o participar en un foro y además todo se comparte, a través de las redes sociales.
Asistimos a una generación inquieta y curiosa donde algunos de nuestros estudiantes poseen inteligencia intrapersonal que les facilita la habilidad para aprender a aprender, tener control y gestión de su propio aprendizaje, son estudiantes con pensamiento más crítico y creativo, por lo cual se les facilita ser autodidactas. En este sentido las TIC, específicamente las redes sociales juegan un papel muy importante en el proceso de investigación, comunicación, participación y auto aprendizaje del estudiante, quien se motiva a buscar información de su interés, quien publica contenidos y forma grupos para un fin; entonces nuestro rol de maestros es saber orientar esos procesos, para que sean aprovechados de la mejor manera posible.
La educación es un proceso social complejo que va evolucionando junto a nosotros y que mientras más recursos se gestiones, mayores posibilidades creativas podremos brindar.
